Peranan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Untuk Mewujudkan Karakter Remaja Yang Sesuai Dengan Nilai-Nilai Kristiani Di Era Digital

Sanongoni Waruwu

Authors

Sanongoni Waruwu Sekolah Tinggi Teologi Doulos Jakarta

Keywords:

Orang tua; Pendidikan anak; Karakter remaja; Nilai Kristiani; Era digital

Abstract

Era digital membawa perubahan besar dalam kehidupan remaja, termasuk dalam pola komunikasi, pembentukan karakter, dan cara memperoleh informasi. Kemajuan teknologi memberikan dampak positif sekaligus tantangan bagi perkembangan moral dan spiritual remaja. Dalam konteks tersebut, peranan orang tua menjadi sangat penting sebagai pendidik utama dalam keluarga untuk membentuk karakter anak sesuai dengan nilai-nilai Kristiani. Penelitian ini bertujuan mengkaji peranan orang tua dalam mendidik anak agar memiliki karakter yang berlandaskan kasih, tanggung jawab, disiplin, kejujuran, dan takut akan Tuhan di tengah perkembangan digital yang pesat. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan melalui berbagai sumber teologi, pendidikan Kristen, dan fenomena sosial digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orang tua melalui teladan hidup, komunikasi yang sehat, pengawasan penggunaan media digital, serta pendidikan iman yang konsisten mampu membentuk karakter remaja yang kuat, bijaksana, dan berintegritas sesuai ajaran Kristiani.

References

Anderson, Monica, and Jingjing Jiang. Teens, Social Media & Technology 2018. Washington, DC: Pew Research Center, 2018.

Bandura, Albert. Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1977.

Bunge, Marcia J. The Child in the Bible. Grand Rapids, MI: Eerdmans Publishing, 2008.

Campbell, Heidi A. Digital Religion: Understanding Religious Practice in New Media Worlds. New York: Routledge, 2013.

Castells, Manuel. The Rise of the Network Society. 2nd ed. Oxford: Wiley-Blackwell, 2010.

Chrysostom, John. On Marriage and Family Life. Translated by Catherine P. Roth and David Anderson. Crestwood, NY: St. Vladimir’s Seminary Press, 1986.

Clark, Lynn Schofield. “Parental Mediation Theory for the Digital Age.” Communication Theory 21, no. 4 (2011): 323–343. https://doi.org/10.1111/j.1468-2885.2011.01391.x.

Creswell, John W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 4th ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2014.

Erikson, Erik H. Identity: Youth and Crisis. New York: W. W. Norton & Company, 1968.

Groome, Thomas H. Will There Be Faith? A New Vision for Educating and Growing Disciples. New York: HarperOne, 2011.

Livingstone, Sonia. “Reframing Media Effects in Terms of Children’s Rights in the Digital Age.” Journal of Children and Media 10, no. 1 (2016): 4–12. https://doi.org/10.1080/17482798.2015.1123164.

Livingstone, Sonia, and Ellen J. Helsper. “Parental Mediation of Children’s Internet Use.” Journal of Broadcasting & Electronic Media 52, no. 4 (2008): 581–599. https://doi.org/10.1080/08838150802437396.

Postman, Neil. Technopoly: The Surrender of Culture to Technology. New York: Vintage Books, 1993.

Powell, Kara, and Steven Argue Chapman. Parenting Your Teen with Grace and Truth. Grand Rapids, MI: Baker Books, 2015.

Prensky, Marc. “Digital Natives, Digital Immigrants.” On the Horizon 9, no. 5 (2001): 1–6.

Santrock, John W. Adolescence. 16th ed. New York: McGraw-Hill Education, 2018.

Tripp, Tedd. Shepherding a Child’s Heart. Wapwallopen, PA: Shepherd Press, 2005.

Turkle, Sherry. Reclaiming Conversation: The Power of Talk in a Digital Age. New York: Penguin Press, 2015.

Twenge, Jean M. iGen: Why Today’s Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy—and Completely Unprepared for Adulthood. New York: Atria Books, 2017.

Wilhoit, James C., and John M. Dettoni. Nurture That Is Christian: Developmental Perspectives on Christian Education. Grand Rapids, MI: Baker Academic, 1995.