Pendidikan Agama Kristen Di Tengah Pluralitas Budaya: Membangun Spiritualitas Inklusif Dan Dialogis Dalam Konteks Indonesia

Benjamin Kusworo Kus; Daniel Sudibyo Tjandra

Penulis

Benjamin Kusworo Kus Sekolah Tinggi Teologi IKAT, Jakarta
Daniel Sudibyo Tjandra

Kata Kunci:

Pendidikan Agama Kristen, Pluralitas Budaya, Spiritualitas Inklusif, Dialog Antarbudaya, Konteks Indonesia

Abstrak

Pendidikan Agama Kristen di Indonesia dihadapkan pada tantangan pluralitas budaya, agama, dan identitas sosial yang semakin kompleks. Kondisi ini menuntut PAK untuk tidak hanya berfungsi sebagai sarana transmisi doktrin iman, tetapi juga sebagai ruang pembentukan spiritualitas yang inklusif, dialogis, dan kontekstual. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran PAK dalam membangun spiritualitas Kristen yang mampu berdialog secara konstruktif dengan realitas kemajemukan masyarakat Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif melalui studi literatur terhadap pemikiran teologi kontekstual, pendidikan multikultural, dan kebijakan pendidikan agama di Indonesia. Hasil kajian menunjukkan bahwa PAK yang berorientasi pada nilai kasih, keadilan, dan penghargaan terhadap keberagaman dapat berkontribusi pada pembentukan sikap iman yang terbuka, kritis, dan bertanggung jawab secara sosial. PAK berpotensi menjadi medium strategis dalam memperkuat kohesi sosial dan membangun kehidupan bersama yang harmonis di tengah pluralitas.

Referensi

Adu, Mariyanti, and Remegises Danial Yonanis Pandie. “Pola Asuh Demokratis Sebagai Praktik Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 3 (2022): 4589–4600. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2833.

Batubara, Rosverawati, Sudirman Lase, Maria Widiastuti, Hasudungan Simatupang, and Rusmauli Simbolon. “Pengaruh Kompetensi Profesional Guru PAK Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/2025.” Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 6, no. 2 (2024): 256–69.

Danial Yohanis Pandie, Remegises, Martauli Dina Rahayu Sitanggang, Ester Bangngu, and Sekolah Tinggi teologi Bethel The Way. “Strategi Pendidikan Kristen Dalam Mengatasi Fenomena FoMO Pada Remaja Di Gereja.” Sabda: Jurnal Teologi Kristen 6, no. 1 (April 19, 2025): 52–69. https://doi.org/10.55097/SABDA.V6I1.206.

Efra, Ade. “Kritik Moral Nabi Hosea Sebagai Model Bagi Hamba Tuhan Dalam Membangkitkan Spiritualitas Umat Allah.” KERUGMA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 4, no. 1 (2022): 30–52.

Epan, Yovianus, and ; Paulus Purwoto. “Metode Pemberitaan Kabar Baik Tuhan Yesus Dalam Matius 4:23-25 Dan Aplikasinya Bagi Pemberitaan Kabar Baik Di Era Revolusi Industri 4.0.” Miktab: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani 1, no. 1 (June 29, 2021): 1–27. https://doi.org/10.33991/miktab.v1i1.278.

Gulo, Ya’aman, Talizaro Tafonao, and Rita Evimalinda. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Era Society 5.0.” SHAMAYIM: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani 2, no. 1 (2021): 62–74. https://doi.org/10.51615/sha.v2i1.40.

Hermanus, Rio Rocky, Erlita Silvia, and Geovanius Wilson Parassa. “Model Penerimaan Paul F. Knitter Dalam Misi Kristen Untuk Keberagaman Agama.” Te Deum (Jurnal Teologi Dan Pengembangan Pelayanan) 14, no. 2 (June 30, 2025): 1–23. https://doi.org/10.51828/TD.V14I2.365.

Intarti, Esther Rela, and M Th. “PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEBAGAI MOTIVATOR.” Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, no. 2 (2016): 28–40. http://www.christianeducation.id/e-journal/index.php/regulafidei/article/view/12.

Kolibu, Dirk Roy. “Tantangan Pelayanan Dalam Tugas Mengajar Pak:” Jurnal Shanan 1, no. 2 (2017): 132–50. https://doi.org/10.33541/shanan.v1i2.1498.

Lase, Dewi Aswinda, and Sandi Bega. “Evaluasi Kinerja Lulusan Program Studi Pendidikan Agama Kristen Alumni Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal Jember.” Metanoia 5, no. 2 (June 2023). https://doi.org/10.55962/metanoia.v5i2.112.

Liena Hulu, Nur Lestari, and Sandra Rosiana Tapilaha. “Menggali Makna Rohani Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama 2, no. 2 (April 2024): 61–70. https://doi.org/10.55606/jutipa.v2i2.294.

Messakh, Jefrit Johanis, Esti Regina Boiliu, Djoys Anneke Rantung, and Lamhot Naibaho. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Membangun Moderasi Beragama Di Era 5.0.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 5, no. 5 (October 2023): 2160–72. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5678.

Nainggolan, J.M. PAK Dalam Masyarakat Majemuk Pedoman Bagi Guru Agama Kristen Dalam Mengajar. Bandung: Bina Media Informasi, 2009.

Pandie, Daud Alfons, and Remegises Danial Yohanis Pandie. “Perspektif Sosiologis-Teologis Terhadap Interaksi Sosial Antara Etnis Rote Dan Etnis Timor Di Desa Tuasene Kecamatan Mollo Selatan Kabupaten Timor Tengah Selatan.” REAL DIDACHE: Journal of Christian Education 3, no. 1 (March 2023): 1–16. https://doi.org/10.53547/rdj.v3i1.354.

Pandie, Remegises Danial Yohanis. “Mematahkan Banalitas Korupsi Melalui Pendidikan Agama Kristen Responsif.” Pengarah: Jurnal Teologi Kristen 4, no. 1 (March 2022). https://doi.org/10.36270/PENGARAH.V4I1.90.

Sianipar, Ronald, Hendrik Bernadus Tetelepta, Talizaro Tafonao, Otieli Harefa, and Jan Lukas Lombok. “Problematika Pengajaran Pendidikan Agama Kristen Di Indonesia: Perspektif Regulasi, Kurikulum, Dan Sarana Prasarana.” Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan 1, no. 2 (June 2024): 157–70. https://doi.org/10.62282/je.v1i2.157-170.

Simon, Simon. “Peranan Pendidikan Agama Kristen Menangani Masalah Ekologi.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 2, no. 1 (2021): 17–35. https://doi.org/10.47530/edulead.v2i1.60.

Siregar, Viktor Deni, Mersi Yolandra Bohalima, Talizaro Tafonao, and Yunardi Kristian Zega. “Intervensi Teologis Kristen Sebagai Perspektif Toleransi Pluralisme Agama-Agama.” CHARISTHEO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 2, no. 1 (2022): 100–111. https://doi.org/10.54592/jct.v2i1.38.

Suardana, I Made. “Mengurai Landasan Konseptual PAK Berbasis Multikultural Dalam Konteks Indonesia.” Kurios 6, no. 2 (November 2020): 346. https://doi.org/10.30995/kur.v6i2.150.

Tabrani, Ahmad, and Ida Destariana Harefa. “Pendidikan Agama Kristen Dan Tuntutan Kualitas SDM Menghadapi Persaingan Masyarakat Global.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 2, no. 2 (December 2021): 287–305. https://doi.org/10.47530/edulead.v2i2.82.

Totok Dwikoryanto, Matius I, Yudi Hendrilia, and Carolina Etnasari Anjaya. “Sekolah Kristen Dan Pendidikan Agama Kristen Dalam Persiapan Menghadapi Era Society 5.0.” Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen 6, no. 2 (October 2021): 97–108. https://doi.org/10.33541/RFIDEI.V6I2.102.

Waldes Hasugian, Johanes, Agusthina Ch Kakiay, Novita Loma Sahertian, and Febby Nancy Patty. “Panggilan Untuk Merekonstruksi Strategi Pendidikan Agama Kristen Yang Kontekstual Dan Inovatif.” Jurnal Shanan 6, no. 1 (March 30, 2022): 45–70. https://doi.org/10.33541/shanan.v6i1.3707.

Waruwu, Elfin Warnius, and Enisabe Waruwu. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik Di Era Kurikulum Merdeka.” Sinar Kasih 1, no. 2 (2023): 98–112.